Exercice : La Marche des Identités

Cet exercice se déroule en trois phases : l’attribution, la marche silencieuse et le débriefing.

1. La préparation (L’attribution)

Demandez aux participants de s’aligner côte à côte sur une ligne de départ à une extrémité de la pièce. Distribuez à chacun un petit papier décrivant un personnage fictif très court. Exemples :

« Tu es un jeune homme de 20 ans, étudiant, issu d’une famille aisée. »
« Tu es une femme de 50 ans, immigrée, parlant peu le français, cherchant un emploi. »
« Tu es un adolescent en situation de handicap moteur, passionné d’informatique. »
« Tu es une cadre supérieure de 35 ans qui travaille 60h par semaine. »

Règle d’or : Personne ne doit révéler son identité aux autres pour le moment. Ils doivent « devenir » ce personnage intérieurement.

2. La marche (Le cœur de l’exercice)

Vous allez lire une série de situations quotidiennes. Si la réponse est « oui » pour leur personnage, ils font un pas en avant. Si c’est « non », ils restent sur place.

Exemples de questions à poser :

« Peux-tu sortir tard le soir seul(e) dans la rue sans avoir peur ? »
« Est-ce que tu te sens représenté(e) quand tu regardes les publicités ou les films à la télé ? »
« As-tu facilement accès à tous les lieux publics (cinémas, magasins, métros) ? »
« Si tu as un problème avec la justice, es-tu convaincu(e) d’être traité(e) équitablement ? »
« Peux-tu acheter ce que tu veux au supermarché sans compter tes pièces ? »

3. Le constat visuel

À la fin de la liste (environ 10-15 questions), demandez à tout le monde de s’arrêter et de regarder autour d’eux.

Certains seront très loin devant.
Certains n’auront presque pas bougé de la ligne de départ.

Le Débriefing (Essentiel)

C’est ici que la sensibilisation opère. Demandez aux participants :

Le ressenti : « Qu’as-tu ressenti en voyant les autres s’éloigner de toi ? » ou « Qu’as-tu ressenti en avançant seul devant ? »
La révélation : Chacun lit son papier et explique pourquoi il a avancé ou non.
L’analyse : Discutez du fait que la « différence » n’est pas juste une question de goût, mais parfois un frein réel dans la société.

Pourquoi ça marche ?

Cet exercice transforme un concept abstrait (la différence) en une distance physique réelle. C’est très percutant visuellement et émotionnellement.

Souhaitez-vous que je vous aide à rédiger une liste plus longue de « profils de personnages » adaptés à l’âge de vos participants ?