Un élève sort de la salle. L’animateur annonce un lieu, le groupe représente en image arrêtée tous les personnages qui se trouve dans ce lieu. L’élève qui est sorti entre et doit deviner le lieu. S’il se trompe, l’animateur dit : « tableau mimé ! » et les personnages s’animent. Si l’élève ne t rouve toujours pas, l’animateur dit : « tableau parlé ! » et le groupe parle comme on parle dans … Continuer de lire Tableau vivant
Prise de conscience du «hors-champ». Développement de la capacité de conter. Improvisation verbale. Un des participants est seul face au groupe. Il regarde par une fenêtre imaginaire un événement que les autres ne peuvent voir (accident, altercation, rencontre amoureuse…) et qu’il doit décrire par les gestes et la parole en en rendant toute la densité. Celui-ci ne doit en aucun cas être anodin mais toujours … Continuer de lire La fenetre
Le groupe de place en cercle. Chaque participant pense à une histoire drôle plus ou moins longue (éviter les blagues très courtes, devinettes, etc.)Lorsque tout le monde à sa blague en tête, l’animateur désigne un premier participant qui commence à raconter son histoire et qui la coupe avant de raconter la fin à son gré. Il désigne alors un autre participant dans le cercle. Ce … Continuer de lire Raconte la fin
On propose aux élèves improvisateurs de faire leur vidéo d’inscription à un Reality show (occupation double, Big Brother, les as de la rénovation, MasterChef, etc.) Ils ont de 30 secondes à 1 minute pour venter leurs exploits, nécessaires à leur sélection. Insister sur le fait que les personnages doivent être typés, voire stéréotypés pour un maximum de plaisir. Merci au site http://www.dramaction.qc.ca Continuer de lire Reality Show
Petit exercice pour se mettre en Energie et en créativité. Un(e) comédien(ne) débute une histoire (contée) en une phrase commençant par la lettre A, sur un thème prédéfini ou non. Le suivant, devra continuer cette histoire en commençant par la lettre B. Le 3eme, la lettre C, … Ici, le but est d’être réactif, spontané et force de proposition, tout en travaillant en parallèle le … Continuer de lire Abecedaire
Mine en Scène 