Description courte : Un exercice de mise en train théâtrale et d’expression corporelle invitant les participants à explorer l’espace en adaptant leur démarche et leurs comportements à des environnements imaginaires et contrastés.
Intérêt pédagogique
- Imaginaire et créativité : Stimule la capacité à concevoir et à incarner physiquement un univers fictif à partir d’une simple contrainte verbale.
- Expression corporelle et physique : Permet de travailler sur la posture, le poids du corps, le rythme et la texture des mouvements.
- Échauffement et mise en condition : Idéal en début de séance pour capter l’attention du groupe, libérer l’énergie et installer la concentration.
Mise en place et Déroulement
Configuration : Tout le groupe se déplace librement en occupant l’ensemble du plateau ou de l’espace disponible. L’activité débute par une marche neutre.
- La consigne de départ : L’animateur énonce la consigne générale : « Nous allons voyager sur des planètes très différentes, à vous de faire exister ces planètes et leurs habitants. »
- L’exploration des univers : L’animateur introduit successivement différentes ambiances ou caractéristiques physiques en complétant la phrase : « Moi, sur ma planète, tout est… ». Les participants doivent modifier instantanément leur démarche pour incarner cette réalité.
Exemples de thématiques à proposer :
- Rythmes et contraintes physiques : Ralenti, Urgent, Lourd (forte pesanteur), Léger (faible pesanteur), Saccadé, Mécanisé/robotisé.
- Environnements et textures : Glacial, Caniculaire, Venté, Boueux, Collant, Glissant, Brûlant (le sol).
- États et comportements : Dangereux, Répugnant, Merveilleux, Dingue, Hésitant, Zen.
- Démarches spécifiques : Rampant, À ressort, Quadrupède, Cloche-pied, Dansant.
Variantes : * L’animation peut se faire à deux meneurs de jeu qui proposent alternativement un univers (ex. : « Moi, sur ma planète, tout est… » ; « Moi, sur la mienne, tout est… »).
- Il est également possible de faire participer directement les élèves en les laissant inventer et annoncer eux-mêmes les caractéristiques des planètes à explorer.